ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ
DOI:
https://doi.org/10.33189/epsn.v1i14.45Ключові слова:
інформаційно-комунікативні технології, корекційно-розвивальна спрямованість навчання, школярі з порушенням зоруАнотація
У статті розглядаються актуальні питання інформаційно-комунікативної компетентності учнів з порушенням зору, особливості організації навчально-виховного процесу, створення умов для розвитку пізнавальних процесів, розумових та комунікативних дій. Дидактичні можливості мультимедійних засобів покликані створювати умови для розвитку в школярів з порушеннями зору пізнавальних процесів, виховання позитивних якостей особистості, розумових і фізичних здібностей, комунікативного розвитку.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
##submission.downloads##
Опубліковано
2021-10-04
Як цитувати
, О. Л. (2021). ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., 1(14), 109-115. https://doi.org/10.33189/epsn.v1i14.45
