ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ

Автор(и)

  • Олег Легкий

DOI:

https://doi.org/10.33189/epsn.v1i15.21

Ключові слова:

інформаційно-комунікативні технології, корекційно-розвивальна спрямованість навчання, школярі з порушенням зору

Анотація

У статті розглядаються питання формування інформаційно-комунікативної компетентності учнів з порушенням зору, створення умов для розвитку пізнавальних процесів, розумових та комунікативних дій. Дидактичні можливості мультимедійних засобів покликані створювати умови для розвитку в школярів з порушеннями зору пізнавальних процесів, виховання позитивних якостей особистості, розумових здібностей, комунікативного розвитку.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##submission.downloads##

Опубліковано

2021-10-04

Як цитувати

, О. Л. (2021). ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., 1(15), 188-201. https://doi.org/10.33189/epsn.v1i15.21

Номер

Том 1 № 15 (2019): Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 2019, № 15

Розділ

Статті