ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ
DOI:
https://doi.org/10.33189/epsn.v1i14.41Ключові слова:
екологічна компетентність дітей молодшого шкільного віку з порушеннями зору, екологічне виховання, екологічна культура, завдання та принципи екологічної компетентностіАнотація
В статті висвітлюються результати формування екологічної компетентності у дітей молодшого шкільного віку з порушеннями зору, екологіне виховання та екологічна культура дітей з порушеннями зору, результати аналізу науково-методичних джерел з питань екологічної компетентності дітей з порушеннями зору, завдання та принципи екологічної компетентності дітей молодшого шкільного віку з порушеннями зору.