ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.33189/epsn.v1i13.131Ключові слова:
інклюзивне навчання, діти з особливими освітніми потребами, толерантне відношення, психологічна готовністьАнотація
Розглядається актуальна проблема інклюзивної освіти, що пов'язана з формуванням толерантного ставлення суспільства до дітей з особливими освітніми проблемами. Розкривається питання визначення місця та ролі педагогічних працівників у формуванні толерантного відношення до дітей з освітніми потребами у шкільному колективі.