СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ПСИХОСОЦІАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКІВ З СИНДРОМОМ ДАУНА

Анотація

У статті порушується питання дослідження психосоціального розвитку та розглядається його соціальна складова у дітей дошкільного віку з синдромом Дауна. Аналізуються роботи авторів щодо доцільності навчання та виховання дітей з синдромом Дауна. Вказуються можливості соціалізації дошкільників за допомогою залучення їх сильних сторін та розглядається поняття «соціальна компетентність у взаєминах з однолітками» дітей з синдромом Дауна.