АСПЕКТИ СУПРОВОДУ В ОСВІТІ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Анотація

Узагальнено аспекти формування супроводу та існуючі механізми, які  розкривають особливості підтримки в освіті учнів з особливими освітніми потребами. Виявлено, що в педагогічному полі зарубіжні та українські практики не одностайні в розумінні механізмів підтримки учнів з особливими освітніми потребами. Не рідко діти з особливими освітніми потребами отримують увесь «набір» механізмів підтримки. Індикатори, що визначають інструменти та перебіги підтримки на різних рівнях – відсутні. Відзначено про необхідність у розробленні інструментів та ефективного перебігу підтримки учнів з особливими освітніми потребами, керуючись ефективним досвідом, що є в основі розвитку теорії й практики супроводу, спираючись на розуміння потреб через особливості в основних сферах розвитку дитини й вплив доступного освітнього середовища.