Ключові аспекти узагальнення результатів оцінювання та підготовки висновку Інклюзивно-ресурсного центру
DOI:
https://doi.org/10.33189/epsn.v1i15.22Ключові слова:
діти з особливими освітніми потребами, Інклюзивно-ресурсний центр, комплексна оцінка розвитку, висновок ІРЦАнотація
У статті розглянуто сучасні стандарти професійної допомоги дітям з особливими освітніми потребами, представлено основні напрями діяльності Інклюзивно-ресурсних центрів, з огляду на їх інноваційність для України. З практичного досвіду запропоновано апробовані рекомендації узагальнення результатів оцінювання та підготовки висновку ІРЦ, що сприятиме ефективній організації роботи.